ORGANIZADORES

Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE)

Coordinación de Radio y Televisión del ILCE

Dirección de Programas Especiales del ILCE

Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED-UNAM)

Centro de Investigación en Tecnologías de Información y Comunicación (CINTIC)



Coordinación General
Lic. Héctor Bernal
Coordinador de Radio y Televisión del ILCE

Coordinación Académica
Dra. Carmen Gómez Mont
Directora - Investigadora del CINTIC

Lic. Ana Clara Trinidad Espinosa
Directora de Programas Especiales de la CRTV del ILCE




BIENVENIDA

SEMINARIO - TALLER "SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA"



Objetivos:

a) Crear un espacio para el análisis y evaluación de las principales implicaciones que las Sociedades del Conocimiento tienen para la educación en México a partir de una serie de temas estructurales teniendo como expositores a especialistas de primer nivel nacional e internacional.

b) Analizar y evaluar las estrategias nacionales e internacionales en materia de tecnologías de información y comunicación en la educación a fin de comprender las variables que las han encaminado a constituirse como experiencias de vanguardia. En base a esta información consolidar dentro de un determinado modelo pedagógico a diseñarse el uso de los medios audiovisuales y sus periféricos (TV, video, e-Learning, cine, multimedia, radio, DVD y streaming, entre otros) en el ILCE.

c) Formar un equipo de investigación cuya función será integrar un estudio prospectivo sobre la televisión educativa interactiva y digital en México. A partir de esta propuesta se pretenden analizar y evaluar las tendencias tecnológicas de la televisión educativa aplicables en el ILCE a fin de convertirlo en una institución de vanguardia.

Perfil de los participantes:
Directivos e interesados del ILCE, participantes de instituciones educativas y públicas afines.

Formato:
El seminario se impartirá bajo dos modalidades: la primera de ellas consistirá en el desarrollo de dos seminarios consecutivos alternando con un taller destinado a elaborar un documento base sobre el modelo pedagógico del ILCE ante el uso de los nuevos medios audiovisuales.

El seminario está constituido por una serie de conferencias magistrales que tendrán una duración promedio de una hora, más una hora de debate con los participantes. El taller con duración de 2 horas tendrá como pilar los puntos estructurales de discusión del seminario, a fin de constituir en base a ellos los modelos de uso y aprendizaje de los nuevos medios a partir de los postulados de las Sociedades del Conocimiento.

Metodología:
el seminario taller se organizará impartiéndose de manera alterna dos seminarios y un taller. En los seminarios se abordará y profundizará en los conceptos estructurales (seis temas eje) que caracterizan a la innovación educativa en las sociedades del conocimiento y en los talleres se buscará llevar estos conceptos a la aplicación empírica constituyendo a partir de ellos una serie de indicadores que serán el fundamento del documento base que va a constituir la visión prospectiva del ILCE ante la constitución de las sociedades del conocimiento y la innovación educativa.

Metas:
a) Formar un grupo de investigación entre los participantes del seminario, a fin de integrar y coordinar las diversas áreas del ILCE que desarrollan programas educativos y comunicativos teniendo como base los medios audiovisuales y las tecnologías de información y comunicación.

b) Desarrollar una metodología conceptual y empírica propia para la evaluación del modelo educativo del ILCE

c) Integrar y redactar un plan maestro de operación del ILCE ante el uso de medios audiovisuales y tecnologías de información y comunicación en las sociedades del conocimiento a partir de los lineamientos establecidos durante la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (Ginebra 2003 y Túnez 2005).

Material de apoyo:
se proporcionará a los participantes una carpeta que incluye: lecturas básicas sobre los temas a revisarse, bibliografía básica, glosario de términos y ligas a sitios web de interés así como una copia power point de los expositores. Se dispondrá de un sitio web desde donde tener acceso al seminario a distancia.

Sede: el seminario se desarrollará en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), Ciudad Universitaria.

SEMINARIO-TALLER

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Décima Primera Sesión del Seminario

Segunda Sesión del Taller

(14 de marzo de 2006)

AGENDA

16:00 – 16:40

Bienvenida a los participantes y objetivos de la Décima Primera sesión y

Presentación de los ejes estructurales, balance y análisis del seminario

Dra. Carmen Gómez Mont

Coordinadora Académica del Seminario

Directora-investigadora del CINTIC

16:40 – 17:40

El trabajo en redes y el aprendizaje colaborativo aplicado a procesos de educación

Licenciada en Actuaría Nuria de Alva

Directora Académica de la Coordinación de Información Educativa del ILCE

17:40 – 18:10

Sesión de trabajo

18:10 – 18:20

Receso

18:20 – 18:45

Análisis y participación de los asistentes del taller

18:45 – 19:00

Presentación del Blog y formas de enriquecerlo

Lic. Ana Rivas

Creadora del Blog

Conclusiones y continuidad del seminario-taller




JOSÉ MANUEL PÉREZ TORNERO

Director del Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, España, Doctor Honoris Causa por la Universidad de Aix-Marsella y Doctor en Comunicación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Con una amplia experiencia en el campo de la Comunicación y la Educación, tanto en televisión como en multimedia, y en asesoría y docencia, que ha dado a conocer en sus diferentes publicaciones.

Vicepresidente de AITED (Asociación Internacional de Televisiones Educativas y de Descubrimiento), y asesor de la UNESCO en materia de Media Education. Director del Proyecto Formación Global (Canales Temáticos S.L.) y responsable de la creación y desarrollo del canal Educativo Beca, Planeta 2010.

Creador y director de televisión educativa en TVE (1991-1994). Presidente de la Red de Centros de Formación Multimedia del Mediterráneo. Director de diversas colecciones de Comunicación y Multimedia en la editorial Paidós.

Ensayos y artículos en la web

SEMINARIO-TALLER

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Décima Sesión

(7 de marzo de 2006)

AGENDA

9:45 – 10:00

Bienvenida a los participantes y objetivos de la Décima sesión.

Dra. Carmen Gómez Mont (CINTIC)

10:00 – 11:45

Videoconferencia

“Retos y perspectivas de la televisión educativa ante el e-learning”

Dr. José Manuel Pérez Tornero

Director del Master en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, España.

11:45 – 12:00

Sesión de preguntas y respuestas

Alejandro Piscitelli

Gerente General de Educ.ar. Portal educativo de la Nación argentina. Ex-Presidente de Edutic. Asociación de entidades de educación a distancia y Tecnologías Educativas de la República Argentina. Ex-Director de contenidos de . Consultor organizacional en Internet y comunicación digital. Profesor Titular del Taller de Procesamiento de Datos, Telemática e Informática, Carrera de Ciencias de la Comunicación, Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Docente de cursos de post-grado en la UBA, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Universidad de San Andrés, y varias Universidades argentinas, latinoamericanas y españolas.

Coeditor del diario electrónico Interlink Headline News desde 1995. Publicó Meta-cultura, El eclipse de los medios masivos en la era de Internet Buenos Aires: La Crujia, 2002. Ciberculturas 2.0. En la era de las máquinas inteligentes. Buenos Aires: Paidos, 2002. La generación Nasdaq. Apogeo ¿y derrumbe? de la economía digital. (Granica, 2001), Post-Televisión. Ecología de los medios en la era de Internet (Paidos, 1998), (Des) Haciendo Ciencia. Conocimiento, creencias y cultura. Buenos Aires: Ediciones del Riel, 1997.

Entre sus principales actividades profesionales previas se cuentan: Director de contenidos de datosenlaweb.com, asesoramiento y consultoría en Grupo Clarín, Silicon Graphics, Instituto Nacional de Educación Tecnológica, CEPAL, etc. Fue: Secretario Adjunto del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), Subsecretario Académico de la Carrera de Sociología, UBA; Asesor de la Secretaría de la Función Pública, Presidencia de La Nación.

Ensayos y artículos en la web


SEMINARIO-TALLER

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Novena Sesión

(28 de febrero de 2006)

AGENDA

9:45 – 10:00

Bienvenida a los participantes y objetivos de la novena sesión.

Dra. Carmen Gómez Mont (CINTIC)

10:00 – 11:45

Videoconferencia

“De la post-televisión a la Era de la televisión por Internet”

Dr. Alejandro Piscitelli

Gerente General de Educa.ar. Portal educativo de la Nación argentina

11:45 – 12:00

Sesión de preguntas y respuestas

Dr. Joan Ferrés

Cuenta con numerosas publicaciones entre las que se cuentan: Vídeo y educación (Laia, 1988; Paidós 1992), Televisión subliminal. Socialización mediante comunicaciones inadvertidas (Paidós, 1996), Educar en una cultura del espectáculo (Paidós, 2000).



II Seminario Internacional de Modelos de Radio y Televisión Educativa y Cultural

Virtual Educa 2005

21 de junio de 2005

MESA 1

TELEVISIÓN Y EDUCACION

VIDEOCONFERENCIA

LA TELEVISIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA

CONVERGENCIA TECNOLÓGICA


Joan Ferrés i Prats de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona, España, participó con la videoconferencia “La Televisión Educativa en el marco de la Convergencia Tecnológica”.

CONVERGENCIA TECNOLÓGICA-EXPRESIVA

La convergencia tecnológica debe ir acompañada de convergencia expresiva, así lo expresó Joan Ferrés al participar a través de una videoconferencia en el II Seminario. Con frecuencia los profesionales de la comunicación audiovisual educativa y cultural “estamos utilizando un medio al que le corresponde una manera de procesar las informaciones, y las estamos procesando mediante códigos que corresponden a otro medio, en otras palabras, estamos utilizando lo audiovisual como soporte pero no lo audiovisual como forma de comunicación diferenciada. En el fondo, estamos haciendo lo que yo denomino “Conferencias ilustradas con imágenes y amenizadas con música de fondo”, el medio es audiovisual pero la forma de comunicación es verbal o verbalista” y añadió, en el fondo lo que ocurre es que las imágenes y las músicas de fondo acaban devorando el valor comunicativo de las palabras.

Convergencia de intereses

Ferrés considera que la televisión educativa no logra despertar emociones en el receptor para atrapar los contenidos que se les quiere hacer llegar. A diferencia la televisión comercial tiene una formula mucho mejor, ofrece al receptor aquello que le interesa y entonces capta la atención.

“Yo creo que todos los que nos dedicamos a la comunicación educativa, tanto en el aula como a través de lo audiovisual, tenemos experiencia en la falta de interés de los receptores, tanto de los estudiantes en el aula como de los espectadores y espectadoras ante la pantalla, porque lo que les decimos no es lo que quisieran oír, no es lo que les interesa. Es el problema de la educación como conflicto, como divergencia entre las necesidades de la institución y los intereses de los destinatarios”, mencionó Ferrés.

Emoción y recepción

Con frecuencia decimos o pensamos que el problema de esta ineficacia, esta falta de interés por los contenidos educativos y culturales, es debido a que la mayoría de la gente se mueve sólo por emociones y que son muy pocos los que se mueven por ideas, son pocos los que se interesan por las ideas y la mayoría se preocupan sólo por las emociones. Esto que podría parecer cierto yo creo que es absolutamente falso –dice Ferrés- y hoy día los neurobiólogos ponen de manifiesto la falsedad de este postulado. Algunos como Humberto Muturana dice “no es la razón lo que nos lleva a la acción, sino la emoción”.

El error de los comunicadores en el ámbito educativo y cultural, es que damos por supuesto que aquello que nos interesa a nosotros le va ha interesar a los receptores y no somos muy capaces de conectar lo que es de interés a la institución, el contenido que tenemos que comunicar, con los deseos de los receptores. Esa capacidad de transformar los deseos del receptor en contenidos es lo que me parece, continua Ferrés, que resulta en ejemplo extraordinario por parte de los publicitarios sobre como seríamos más eficaces en la comunicación, convergencia de intereses, capacidad de convertir unos intereses en otros.

Convergencia entre razón y emoción

Los comunicadores en el ámbito educativo y cultural consiguen muchas veces que los contenidos no sean degradados pero si sean, no asumidos por su incapacidad de atrapar a la audiencia, así lo considera Joan Ferrés, y agregó que los medios de masa tienen la captación de audiencia como una necesidad, pero los comunicadores en el ámbito educativo y cultural tienen a la audiencia como una obligación. En una sociedad donde la enseñanza es obligatoria para todos, debería haber una auténtica obsesión por la audiencia, por llegar a todos, por evitar el fracaso escolar, por ser eficaces sobre todo con aquellos que más dificultad tienen y por tanto la única manera es adecuarse a la sensibilidad, del receptor, y manejar adecuadamente sus emociones.

En televisión educativa no será validad una emoción que no conecte con el receptor, es imprescindible utilizar emociones que movilicen al receptor y por tanto que conecten con él. Es imprescindible utilizar una emoción que desencadene el pensamiento de utilizar la emoción como la chispa que enciende el fuego del pensamiento.

“Educar significa sacar de adentro y sólo conseguiremos sacar de adentro si somos capaces de penetrar. Yo creo que por eso a veces los medios de masas son más educadores para bien o para mal pero más educadores que los profesionales de la educación porque ellos son capaces de penetrar y a partir de ahí sacan, no siempre lo positivo pero son capaces de educar”, concluyó Ferrés.



SEMINARIO-TALLER

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Octava Sesión

21 de febrero de 2006

AGENDA



9:45 - 10:00
Bienvenida a los participantes y objetivos de la octava sesión.
Dra. Carmen Gómez Mont (CINTIC)

10:00 - 11:45
Videoconferencia
“El potencial educativo del audiovisual”

Dr. Joan Ferrés
Profesor en Estudios de Comunicación Audiovisual de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona

11:45 - 12:00
Sesión de preguntas y respuestas



Nuria de Alva Ruiz

Es licenciada en Actuaría por la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha participado en análisis, desarrollo e implantación de sistemas de información en diferentes lenguajes (1975-1982); en análisis, desarrollo e implantación de software educativo “Galileo” (1983-1994); ocupó la jefatura del departamento de evaluación de software educativo en el ILCE (1995-1996). Fue subdirectora de proyectos educativos (1997-1999) y actualmente ocupa la dirección académica de la Coordinación de Informática Educativa en la misma institución (2000 a la fecha). Su experiencia profesional en educación a distancia comprende: el diseño conceptual de la primear versión de Red Escolar; elaboración y aplicación de diversos proyectos colaborativos para Red Escolar; Supervisión y coordinación de los proyectos colaborativos, los cursos en línea y los artículos permanentes, así como de los servicios de la página Red Escolar. Diseñó una metodología para la evaluación de software educativo. Participó en el consejo académico asesor de la organización UNETE.








SEMINARIO-TALLER

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Séptima Sesión

7 de febrero de 2006

AGENDA



16:00 – 16:20 horas
Bienvenida a los participantes y objetivos de la séptima sesión

Dra. Carmen Gómez Mont (CINTIC)

16:20 – 17:30
Segunda sesión del taller
“El trabajo en redes”

Licenciada en Actuaría Nuria de Alva
Directora Académica de la Coordinación de Información Educativa del ILCE

Presentación de los objetivos, metodología y metas

a) El trabajo en redes
b) Experiencias
c) Dinámica

17:30 – 17:45
Receso

17:45 – 18:45
Análisis y participación de los asistentes del taller

Conclusiones y continuidad del seminario-taller





Alejandro Alfonzo

De nacionalidad venezolana. Se graduó como Lic. En Derecho por la Universidad Central de Venezuela en Caracas. Lic. En Periodismo por la Universidad Católica “Andrés Bello” en Caracas. Tiene el post-grado de Comunicación por parte del Department of Communication en Michigan State University, East Lansing, Michigan USA. Tiene el título de Master of Arts.


Ha sido Presidente de la Asociación Venezolana de Investigadores de la Comunicación (AVIC). Presidente de la asociación Latinoamericana de la Comunicación (ALAIC). Presidente de la Junta Directiva de C. A. Venezolana de Televisión. Empresa de Televisión del Estado Venezolano. Caracas. De 1991 a junio de 1998 fue consejero Regional de Comunicación de la UNESCO para América Latina, con sede en Quito, Ecuador. Junio 1998 a Marzo del 2002 fungió Director de la Oficina Regional de Comunicación de la UNESCO para América Latina y Representante de la UNESCO en Panamá.

En la actualidad es Consejero de Comunicación e Información de la UNESCO para América Latina, sede San José, Costa Rica.

SEMINARIO-TALLER

"SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA"


Sexta Sesión


31 de enero de 2006

AGENDA

16:00 – 16:20

Bienvenida a los participantes y objetivos de la sexta sesión

Lic. Héctor Bernal, Coordinador de Radio y Televisión del ILCE

16:20-17:30

La postura de América Latina en materia educativa ante la Cumbre Mundial de la Sociedad del Conocimiento (Ginebra 2003 y Túnez 2006).

Dr. Alejandro Alfonzo

Director de la Oficina Regional de Comunicaciones de la UNESCO.

17:30 -18:00

Sesión de preguntas y respuestas